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Gefördert: Hort im Kinder- und Familienzentrum KiWi in der Wilhelmsdorfer Vorstadt om 17.11. bis zum 25.11. drehte sich im Hort der WIR-Grundschule im KiWi Kinder und Familienzentrum in Brandenburg an der Havel alles ums Spielen. Dank der Unterstützung des Vereins „Spiel des Jahres“ wurde unser Hort für zwei Wochen zu einem lebendigen Treffpunkt für Gesellschaftsspiele.

Gefördert: Mittagsbetreuung Grundschule Reichensberg Die Mittagsbetreuung der Grundschule Reichenberg betreut täglich rund 45 Kinder im Alter von sechs bis zehn Jahren. Ziel unserer Arbeit ist es, den Kindern nach dem Unterricht eine verlässliche und abwechslungsreiche Betreuung zu bieten. Neben Bewegung, kreativen Angeboten und Entspannungsphasen stellt das gemeinsame Spielen eine wichtige Rolle dar, da es soziale

Gefördert: Gemeinde Rieste Der Dorftreff Riesterei ist eine Einrichtung der Gemeinde Rieste, Mitgliedsgemeinde der Samtgemeinde Bersenbrück – und damit auch der Samtgemeinde, die 2019 ins Leben gerufen wurde. Als Begegnungsstätte dient sie dem Miteinander aller Altersgruppen und bietet dafür verschiedenste Angebote (sh. Dorftreff Riesterei | Dorf- und Bürgertreffs der Samtgemeinde Bersenbrück. Durch die Förderung des

Gefördert: Gemeinde Ankum Der Dorftreff Ankum ist eine Einrichtung der Gemeinde Ankum, Mitgliedsgemeinde der Samtgemeinde Bersenbrück – und damit auch der Samtgemeinde, die am 1. März 2025 gestartet ist. Als Begegnungsstätte dient sie seitdem dem Miteinander aller Altersgruppen dienen mit verschiedensten Angeboten. Die durch die Förderung angeschafften Spiele werden im Rahmen der Denkschmiede regelmäßig eingesetzt

Gefördert: Ehrenbürg Gymnasium Forchheim Wir haben insgesamt 3 Einheiten in unterschiedlichen Lern- und Gruppensituationen durchgeführt. Lesenacht am 04.07.2025 Die Lesenacht der 5. Jahrgangsstufe (90 Schülerinnen und Schüler) war unser erster Versuch, unser Konzept in der Praxis zu testen und herauszufinden, welche Spiele sich gut für unser Projekt eignen. Obwohl der Schwerpunkt der Veranstaltung auf dem

Gefördert: Johannesschule Gronau Die Johannesschule in Gronau ist eine Förderschule mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung der diakonischen Stiftung Wittekindshof. Als Förderschule haben wir die Aufgabe zieldifferenzierten Unterricht entwicklungsorientiert zu gestalten, um unsere Schüler zu fördern. Diese Aufgabe wird, unter anderem durch die von Ihnen gespendeten Brettspiele, folgendermaßen umgesetzt. Jeden Donnerstag wird eine „gestaltete Freizeit- Brettspielen“

Gefördert: Samtgemeinde Bersenbrück Der Bürgertreff Bersenbrück ist eine Einrichtung der Stadt Bersenbrück, Mitgliedskommune der Samtgemeinde Bersenbrück – und damit auch der Samtgemeinde, die 2019 ins Leben gerufen wurde. Als Begegnungsstätte dient sie dem Miteinander aller Altersgruppen und bietet dafür verschiedenste Angebote. Es gibt im Programm auch einen regelmäßig stattfindenden Spieleangebote. Außerdem hat sich ein Gedächtnistraining

Gefördert: Sukower Freizeit- und Kulturverein e.V. Zur Gestaltung der Freizeitaktivitäten und Förderung der Kultur wurde der Sukower Freizeit- und Kulturverein e. V. im Januar 2024 gegründet. In diesem Jahr riefen wir die Initiative „SUKOW spielt“ ins Leben. Dazu fanden über das Jahr verteilt verschiedene Spieleveranstaltungen im Dorfgemeinschaftshaus statt. Dazu zählten die klassischen Spieleabende für Erwachsene.

Gefördert: Volkssolidarität LVBB e.V. VBB OHV-UM in Lychen Das MehrGenerationenHaus „Erich Rückert“ in Lychen ist eine offene Begegnungsstätte für Menschen aller Altersgruppen. Ziel unserer Arbeit ist es, das Miteinander der Generationen zu fördern, soziale Teilhabe zu ermöglichen und niedrigschwellige Angebote für Kinder, Familien, Erwachsene und Senior:innen bereitzustellen. Träger des Hauses ist die Volkssolidarität Landesverband Brandenburg

Gefördert: Caritas Südniedersachsen Im FamilySchooling des „Caritasverbandes Südniedersachsen e.V.“ erleben Kinder, Jugendliche und ihre Familien in herausfordernden Lebenslagen einen geschützten Ort, an dem Vertrauen, Stabilität und gemeinsames Lernen im Mittelpunkt stehen. Das Projekt „Regeln, Grenzen und Vereinbarungen spielerisch erfahren“ setzte dabei gezielt auf Gesellschaftsspiele, um die Eltern-Kind-Beziehung zu stärken. Spiele boten einen niedrigschwelligen Zugang, um